การศึกษาสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึม

การศึกษาเด็กที่มีภาวะออทิซึมเป็นแนวโน้มใหม่ของสังคม เนื่องจากมีเด็กที่มีภาวะออทิซึมเพิ่มขึ้นเป็นจำนวนมากขึ้นในสังคมไทย จากการทำงานเพื่อช่วยเหลือเด็กกลุ่มนี้ ผู้เขียนพบว่า เด็กกลุ่มนี้สามารถพบได้ในครอบครัวทุกระดับฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม และเด็กกลุ่มนี้กำลังเข้าสู่ระบบโรงเรียนมากขึ้นเช่นกัน ซึ่งผู้ปกครอง ครอบครัว รวมถึงผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กและโรงเรียน ควรมีการเตรียมความพร้อมเพื่อรับเด็กที่มีภาวะออทิซึมเข้ารับการศึกษา ดังนั้นการเรียบเรียง หนังสือการศึกษาสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึม นี้ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กทุกส่วนเกิดความรู้และความเข้าใจภาพรวมของเด็กที่มีภาวะออทิซึมตั้งแต่วัยเด็ก รวมถึงการออกแบบเพื่อมวลชน (Universal Design) และการเปลี่ยนผ่านไปสู่วัยผู้ใหญ่ถึงเงื่อนไขต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นกับบุคคลเหล่านี้ ได้แก่ การจัดบริการทางการศึกษาที่เหมาะสม หลักสูตรสำหรับเด็กออทิสติก เทคนิคการสอนเด็กออทิสติก รวมถึงการจัดการพฤติกรรม การพัฒนาด้านทักษะอารมณ์และสังคม พัฒนาการทางภาษาและการพูดของเด็กออทิสติก และการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง เพราะเหตุว่าสิ่งเหล่านี้จะมีผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของเด็กกลุ่มนี้ไปตลอดชีวิต