6C1T นววิถีเพื่อการพัฒนาคุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ 4.0

การเรียนรู้ประวัติศาสตร์มีปัจจัยหลายประการ ครูประวัติศาสตร์มีส่วนสำคัญโดยเฉพาะครูในยุคการศึกษา 4.0 ที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) เป็นผู้แนะแนวทาง (Guide/coach) และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้/ร่วมศึกษา (Co-learner/co-investigator) ครูประวัติศาสตร์ต้องพัฒนาตนเองเป็นครูประวัติศาสตร์ 4.0 คุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ 4.0 มาจากการทำวิจัยของผู้เขียนเรื่อง การพัฒนาตัวชี้วัดและเกณฑ์คุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ได้มาซึ่งองค์ความรู้ใหม่ด้านคุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ 4.0 หนังสือเรื่อง 6C1T: นววิถีเพื่อการพัฒนาคุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ 4.0 (6C1T: A New way for Developing 4.0 History Teachers) เป็นแนวทางใหม่ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ที่จะพัฒนาคุณลักษณะครูประวัติศาสตร์ 4.0 ประกอบด้วย คุณลักษณะด้านความอยากรู้ อยากเห็น (Curiosity) คุณลักษณะด้านเนื้อหา (Content) คุณลักษณะด้านความมั่นใจ (Confidence) คุณลักษณะด้านการสื่อสาร (Communication) คุณลักษณะด้านการดูแลและเอาใจใส่ (Caring) คุณลักษณะด้านการจัดการชั้นเรียน (Classroom Management) และคุณลักษณะด้านเทคโนโลยี (Technology) 5 6C1T: A New way for Developing 4.0 History Teacher